Российские дипломаты ознакомились с результатами проекта ЮНИСЕФ «Инклюзивное образование»

11-12 декабря состоялся совместный визит представителей Посольства Российской Федерации, Министерства образования Республики Беларусь и Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Беларуси в детские сады и школы, участвовавшие в реализации проекта международной технической помощи «Инклюзивное образование: благоприятная среда для развития потенциала каждого ребёнка».
 
Проект реализован в 2022–2025 году Министерством образования Беларуси совместно с ЮНИСЕФ при финансовой поддержке Правительства Российской Федерации. 
 
Инициатива «Инклюзивное образование» позволила объединить усилия различных уровней системы образования и внедрить комплексные механизмы поддержки детей с особыми образовательными потребностями — от дошкольного до среднего специального образования. Были разработаны ключевые стратегические документы, обновлены программы подготовки педагогов, внедрены современные методики обучения, проведено масштабное обследование доступности учреждений образования, а также созданы инструменты системного мониторинга. Учреждения получили специальное оборудование, позволяющее адаптировать образовательную среду под индивидуальные потребности каждого ребёнка. 
 
Проект стал примером эффективного международного сотрудничества благодаря совместной работе системы образования Беларуси, финансовому вкладу Российской Федерации в развитие инклюзивной образовательной среды, а также экспертной поддержке ЮНИСЕФ.
 
В ходе посещения детского сада № 200 города Минска и детского сада №19 в Слуцке частники визита на практике ознакомились с результатами проекта, пообщались с педагогами, специалистами и родителями детей с инвалидностью, а также увидели, как внедрённые решения работают в реальной образовательной среде.
 
Первый секретарь Посольства России в Беларуси Лилия Сабирова обратила внимание на важность системного подхода при внедрении программ образования для детей с ограниченными возможностями здоровья:
 
«Отрадно, что инклюзивное образование в Беларуси охватывает не только дошкольные и школьные учреждения, но и процесс обучения будущих преподавателей, прежде всего дефектологов, инклюзивному подходу. Не менее важна поддержка самого института семьи, когда с родителями детей с особыми потребностями ведётся чуткая работа. Не секрет, что им сложно оставаться с проблемами один на один.
 
В Беларуси разработана комплексная стратегия инклюзивного образования. Применение этого основополагающего документа, межведомственное взаимодействие Минобразования, Минтруда и Минздрава при активном участии ЮНИСЕФ, финансовая поддержка Правительства Российской Федерации, системная работа всех заинтересованных ведомств и наличие налаженного канала обратной связи с семьями детей и учителями – это ключ к успешной реализации проекта инклюзивного образования. При этом важно понимать, что этот трехгодичный этап, итоги которого мы подводим сегодня, – лишь начало пути, поскольку в будущем ребятам важно дать качественное высшее или профессиональное образование и обеспечить их трудоустройство».

Посольство России в Белоруссии